Mahmut Özer profil resmi
Mahmut Özer Prof. Dr. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 37 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 210
37 Yayın
0 Hakemlik
210 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Mühendislik Elektrik Mühendisliği

Kurum

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Atılan Politika Adımları
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.722280
ATIF 111 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10718

111

2

10718

0

2

11373

2

2

1625

2

1

1796

8

1

5936

Yayınlar

Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamalarının Potansiyel Yararları ve Riskleri
DOI: 10.14686/buefad.1416087
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1229

0

1229

MATTA ETKİSİ
DOI: 10.17130/ijmeb.1374798
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 223

0

223

Impact of Early Childhood Education and Care on Women’s Labor Market Participation
Yayın Bilgisi: 2023 , İnsan ve Toplum
DOI: 10.12658/E0003
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 113

0

113

Beşerî Sermaye ve Sosyal Ağlarda Zayıf Bağların İstihdam Edilebilirliğe Etkisi
DOI: 10.46778/goputeb.1351495
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 285

0

285

Türk Eğitim Sisteminde Matta Etkisi
DOI: 10.14686/buefad.1359312
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 400

0

400

0

2853

1

5936

The Professional Development of Teachers in Türkiye: First-Year Outputs of the New Approach by the Ministry of National Education
Yazarlar: Mahmut Özer , Hayri Eren Suna
Yayın Bilgisi: 2023 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.1275022
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

0

713

The Relationship between School Socioeconomic Composition and Academic Achievement in Turkiye
DOI: 10.26650/JECS2022-1116979
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 764

0

764

Mesleki Eğitimde Okul Temelli İyileştirme: “Mesleki Eğitimde 1.000 Okul Projesi”
DOI: 10.14686/buefad.1096198
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

0

876

0

1592

Türkiye’de Akademik Başarının Belirleyicileri
DOI: 10.26650/JECS2021-934211
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1213

0

1213

2

1625

0

1600

Türkiye’de Mesleki Ortaöğretimden Mezun Arzı ile İşgücü Piyasası Talebi Ne Kadar Uyumlu?
Yazarlar: Yusuf Çidem, Fikret Yalım, Feridun Saka, Mahmut Özer , Eren Suna , Kemal Varın Numanoğlu
DOI: 10.17152/gefad.952936
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 514

0

514

0

1894

Eğitimde Eşitsizliklerin Kaynağı: Genetik mi Çevre mi?
Yayın Bilgisi: 2021 , İnsan ve Toplum
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 352

0

352

Covid-19 Salgınının Olumsuz Etkileriyle Mücadelede Türkiye Ulusal Destekleme Programı (TUDEP)
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.901367
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1150

0

1150

Sosyal Ağların İşgücü Piyasası Eşitsizlikleri ve Okuldan İşe Geçişlere Etkisi
Yayın Bilgisi: 2021 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.21.868353
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 477

0

477

Türkiye’de Mesleki Eğitimi Güçlendirmek için Atılan Yeni Adımlar
DOI: 10.46778/goputeb.907302
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3813

0

3813

0

2028

0

963

0

1624

1

1796

2

11373

0

740

0

905

Fen Lisesi Öğrencilerinin Sosyoekonomik Arkaplanı ve Yükseköğretime Geçişteki Tercihleri
Yayın Bilgisi: 2020 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.20.734921
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 926

0

926

0

278

Türkiye’de Mesleki Eğitimde Paradigma Değişimi
DOI: 10.17152/gefad.752523
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2423

0

2423

0

4273

PISA Eğitim Sistemlerinin Performansı Hakkında Bize Ne Söylüyor?
DOI: 10.14686/buefad.697153
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3425

0

3425

Türkiye’de Koronavirüs Salgınında “Kara Gün Dostu” Mesleki ve Teknik Eğitim
DOI: 10.14686/buefad.713574
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2735

0

2735

Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Atılan Politika Adımları
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.722280
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10718

2

10718

Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

1

0

2853

8

1

5936

The Professional Development of Teachers in Türkiye: First-Year Outputs of the New Approach by the Ministry of National Education
Yazarlar: Mahmut Özer , Hayri Eren Suna
Yayın Bilgisi: 2023 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.1275022
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

1

0

713

Mesleki Eğitimde Okul Temelli İyileştirme: “Mesleki Eğitimde 1.000 Okul Projesi”
DOI: 10.14686/buefad.1096198
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 876

9

0

876

5

0

1592

2

2

1625

1

0

1600

Türkiye’de Mesleki Ortaöğretimden Mezun Arzı ile İşgücü Piyasası Talebi Ne Kadar Uyumlu?
Yazarlar: Yusuf Çidem, Fikret Yalım, Feridun Saka, Mahmut Özer , Eren Suna , Kemal Varın Numanoğlu
DOI: 10.17152/gefad.952936
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 514

1

0

514

Covid-19 Salgınının Olumsuz Etkileriyle Mücadelede Türkiye Ulusal Destekleme Programı (TUDEP)
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.901367
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1150

1

0

1150

Sosyal Ağların İşgücü Piyasası Eşitsizlikleri ve Okuldan İşe Geçişlere Etkisi
Yayın Bilgisi: 2021 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.21.868353
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 477

3

0

477

Türkiye’de Mesleki Eğitimi Güçlendirmek için Atılan Yeni Adımlar
DOI: 10.46778/goputeb.907302
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3813

7

0

3813

4

0

2028

1

0

963

8

0

1624

2

1

1796

2

0

905

Fen Lisesi Öğrencilerinin Sosyoekonomik Arkaplanı ve Yükseköğretime Geçişteki Tercihleri
Yayın Bilgisi: 2020 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.20.734921
ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 926

16

0

926

Türkiye’de Mesleki Eğitimde Paradigma Değişimi
DOI: 10.17152/gefad.752523
ATIF 22 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2423

22

0

2423

Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Atılan Politika Adımları
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.722280
ATIF 111 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10718

111

2

10718

İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.